為了孩子的明天，請您藏起一部分愛！

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為了孩子的明天，請您藏起一部分愛！

為人父母含辛茹苦的“優良品德”。

古有孟母三遷，今有父母陪讀！

父母煞費苦心、嬌生慣養的結果卻是，

培養的孩子脆弱無主見、不能吃苦，
害怕競爭、缺乏毅力。稍遇挫折，
就怨天尤人，甚至一蹶不振。

溺愛的結果，壓抑了孩子的天性，

禁錮了孩子的思維，
束縛了孩子的身心發展，

制約了他們獨立自主的能力和
良好心理品質的形成，

嚴重的還會造成子女性格上的
怪異和心理上的障礙。

很多時候，孩子的成長過程中多了許多
被成人、被家長安排好的事物，
比如從小的讀熟、長大的職業、以後的家庭，

好像所有的事情都被安排好了，

孩子男友自己的經歷和嘗試，
拼搏、創造精神被扼殺。

以下面這個故事破能說明這樣的危害：

『有一個被人稱為“漁王”的人，
捕魚的技能非常好，

甚至被譽為“漁神”。

它有三個兒子，
這三個兒子從小跟他出海，

但是，不用的技能卻還在一般人之下，

更不用說和父親相比了！

因此，漁王特別沮喪，
就去請教一位哲人。

哲人問漁王：

這三個孩子從什麼時候開始跟你學習捕魚技術的？

漁王說：他們從小就在船上長大，
他們沒有離開過漁船。

哲人問：孩子們都是跟你學習捕魚嗎？

漁王答：從小我就手把手的交給他們，

一丁點兒閃失都沒有，

我總是把最重要的訣竅毫無保留的教給每一個兒子。

哲人問：孩子們自己捕魚的時候都在哪裡？

漁王答：當然是在我的漁船上了，
因為我又給他們把關，

他們就不可能有閃失。

我總告訴他們，哪種徵兆會有大魚，

怎麼樣起網忽悠最好的收穫等等。

問完三個問題，哲人就告訴漁王：

你三個兒子的悲哀
就在於他們的一切都被你安排好了，

他們只得到了你的經驗，
但他們缺少的是自己捕魚失敗的教訓，
他們沒有離開過你出去獨立實踐，

他們不知道坎坷和困難，
所以他們難有作為。 』

想想國人中有多少這樣好心
卻在不斷地干著“壞事”的家長。
一位英國心理學女博士在一本關於
如何為人父母的書中寫道：
“父母真正成功的愛，
就是讓孩子儘早作為一個獨立的個體
從你的生命中分離出去，
這種分離越早，你就越成功。”
我們常常聽到一些家長抱怨如今的孩子不懂事，
可是抱怨之後又能怎麼樣呢？
我們抱怨孩子變懶了，
自己卻又去包辦代替孩子自己的事物，
比如幫助上學的孩子穿衣服、洗手絹、整理書包等；
我們抱怨孩子變嬌了，
自己卻寧可上下班遲到早退，
也要接送孩子上下學，

自己節衣縮食省吃儉用，
也要把孩子泡在米管理，

要星星不給月亮；
我們抱怨孩子越來越缺少獨立性了，

自己卻又不放心讓孩子獨立處理自己的事情，

甚至連學校學生搞值日也代替孩子做了
……仔細想想，

該抱怨的不是孩子，
而是我們這些做父母的人自己啊！

愛子護子之心，
天下父母皆同。

愛孩子沒有錯，
但好多家長愛的方式有問題，

不少父母總是一相情願的
站在自己的立場上去試試他們的愛
（或者說去實現自己當初未能實現的理想），

而忽視了孩子的真正需求和內心感受。

我們能夠照顧孩子一時，
卻不能庇護他們一輩子。

即使父母留給子女再多的財富，

他們也總有座山吃空的那一天，

而獲得真正的幸福還是
要靠他們自己的不懈努力。

教育是愛的事業，
愛心既能創造未來，也能葬送未來，

正可謂“愛能載舟，也能覆舟”。

許多父母正在辛辛苦苦的
孕育著孩子悲劇的命運，

正在用自己的辛苦奮鬥去
催虧自己的目標，

自古英雄出少年，
從來從紈絝少偉男。

為了培養聰慧、勤勞、堅強、果敢、
勇於競爭、善於創新的下一代，
為了孩子的明天，
請您藏起一部分愛！


PS:

轉貼自:楊禮安

「斷」絕對孩子不需要的幫助。
「捨」棄對孩子多餘的安排。
「離」開「不能沒有我」的執著。