閱讀理解及策略教學專長增能碩士學分班~陳明蕾老師

PS:

哈利路亞!告訴各位同靈一個好消息!

這是本會陳明蕾老師在新竹教育大學開的

"教師在職進修專長增能學分班"，完全免費的哦!

只要"大學"畢業以上的學歷就可以報名!

對我們"如何帶領孩子讀經"方面也很有幫助哦!

名額只有50位哦!要報名要快哦!(我第一個報名!)

國立新竹教育大學101年度

教師在職進修專長增能學分班招生簡章

一、報名資格：

(一)國民小學合格在職專任教師

(二)具有國民小學合格教師證書且聘期為三個月以上之代理、代課或兼任教師

(三)報名碩士學分課程需具有報考碩士班之學歷資格

二、收費標準：學分費教育部全額補助，書籍及材料費自付。

三、開班日期：101年8月開班。

四、班別、師資、課程大綱、上課時間：

(一)閱讀理解及策略教學專長增能學分班(碩士3學分)

(二)資訊科技融入教學專長增能學分班(學士2學分)

※師資、課程大綱、上課時間詳見課程表。

五、上課地點：國立新竹教育大學(新竹市南大路521號)，上課教室另行通知。

六、報名日期及方式：

(一)報名時間：

1.閱讀理解及策略教學專長增能學分班：即日起至7月31日(二)

2.資訊科技融入教學專長增能學分班：即日起至8月7日(二)

 (二)報名證件：

1.報名表
2.合格教師證書影本
3.在職證明

4.最高學歷證件影本

(三)報名方式：

1.現場報名：備妥報名證件至本校進修及推廣教育處報名。

2.通訊報名：備妥報名證件，於報名時間內郵寄至：300新竹市南大路521號國立新竹教育大學進修及推廣教育處收（信封請註明報名專長增能學分班課程）。

3.傳真報名：報名證件請於報名時間內傳真至：03-5617836國立新竹教育大學進修及推廣教育處收（傳真之文件如太過模糊，可能需要請您補寄文件）。

4.E-MAIL報名：請將報名證件掃描後之電子檔傳送至w99031@mail.nhcue.edu.tw。

七、錄取：

(一)各班次依報名先後順序錄取至額滿為止；每班最多以50名為原則。

(二)報名截止後，由本校E-Mail寄發錄取通知或電話通知學員來校上課。

八、取得資格：

(一)修期滿成績及格者，由國立新竹教育大學發給課程之學分證明書。各課程缺課達授課總時數三分之一，不給予該課程學分證明。

(二)本學分證明與教師證書之取得無關，亦不涉及教師資格之取得。

(三)學員未來如通過本校入學考試，取得學籍，其已修習之科目學分是否得以抵免，依本校學生抵免學分辦法及系所規定辦理。

九、汽車停車收費：

依據本校校園車輛管理要點，進修及推廣班研習課程機車停車不需繳費，如欲申請校內汽車停車者，一日50元停車費，每堂課可向課程助理繳費領磁幣。

十、連絡方式：本校進修及推廣教育處位於綜合教育大樓3樓，如需更詳細課程資訊請詳本處網址：http://cee.web.nhcue.edu.tw ，洽詢電話：（03）5213132轉8211or8212

 

國立新竹教育大學101年度教師在職進修專長增能學分班課程表

班別	授課師資	上課日期/時間	課程內容大綱
閱讀理解及策略教學專長增能碩士學分班 (3學分)	陳明蕾老師	8/6、 8/7、 8/8 8/15、8/16、8/17 8/21、8/22、8/23 (9:00-12:00、13:00-16:00)	本課程是針對國小教師開設，課程中將介紹閱讀教學理論、理解策略、「讀者反應理論」及「文學圈教學」、及教學活動以引導教師設計適合國小閱讀教學的活動，進而提升教師閱讀教學智能。 課程中理論及實務教學各佔50%。課程中將教師自製教學活動學習單，希望教師在研習完此課程後，能將研習心得及成果帶回自己的課堂教導孩童閱讀，進而培養教師行動研究的能力。
資訊科技融入教學專長增能學士學分班 (2學分)	邱富源老師 嚴媚玲老師	8/14、8/15、8/21 8/22、8/28、8/29 (9:00-12:00、13:00-16:00)	本課程實際操作教學媒體培養學員數位課程製作能力，從教學錄影剪接、製作適合數位課程的PPT內容排版及學習串流大師的軟體組合數位課程，帶領學員們可以自行製作出一套主題數位課程。 近年來，資訊科技融入教學領域因雲端運算及平板電腦的問市，改變了上課型式，本課程將帶領學員實際依循ADDIE設計流程製作適用於智慧教室之數位教材，並藉由雲端運算概念及平板電腦，體驗無所不在學習帶來的教育新思維。

國立新竹教育大學101年度

教師在職進修專長增能學分班報名表

＊報名班別	□閱讀理解及策略教學專長增能碩士學分班 □資訊科技融入教學專長增能學士學分班
＊姓名		性別
＊身分證字號		＊生日
最高學歷
＊通訊地址	□□□
服務學校
電話
＊手機
＊E-Mail
備註	附件 1.合格教師證書影本 2.在職證明影本 3.最高學歷證件影本

“＊”為必填項目

晏子的機智故事

(一)虛心納諫的齊景公
齊景公愛喝酒，連喝七天七夜不停止。
大臣弦章上諫說：「君王已經連喝七天七夜了，請您以國事為重，趕快戒酒；否則就請先賜我死了。」
另一個大臣晏子後來覲見齊景公，齊景公向他訴苦說：「弦章勸我戒酒，要不然就賜死他；我如果聽他的話，以後恐怕就嚐不到喝酒的樂趣了；不聽的話，他又不想活，這可怎麼辦才好？」
晏子聽了便說：「弦章遇到您這樣寬厚的國君，真是幸運啊！如果遇到夏桀、殷紂王，不是早就沒命了嗎？」
於是齊景公果真戒酒了。
啟示： 
吃喝玩樂的人人都喜愛的，但是應該有所節制，要懂的適可而止。我們自己固然不能踰越分寸，看到別人如此，也應該想辦法來勸阻他，不要怕得罪了人就甚麼都不說了。
齊景公知過能改，肯虛心接受他人的勸告，這種寬大的度量同樣值得我們學習。

(二)齊景公葬狗
春秋時代，齊國景公有隻愛犬死了，景公便下令替狗訂製棺木，並舉行隆重的葬禮。
大臣晏子聽了，趕緊勸他停止。
齊景公說：「哎！好玩嘛！」
晏子說：「君王，您這就錯了。徵收人民錢財不用在人民身上，反而要用來取悅您周圍的人，這樣的國家還有什麼指望？況且孤苦老弱的人凍死，狗卻有得祭祀；貧苦的人死了沒有人憐憫，狗卻有棺木可以厚葬。要是您這種舉動被老百姓知道了，一定會怨恨您；鄰國知道了，一定會輕視我國，君王應該仔細地考慮才是。」
齊景公聽了晏子的勸告，才打消葬狗的原意。
啟示：
在做任何一件事情以前，都必須要仔細的想一想；那些事是應該做的，那些事是不應該做的；那些事應當先做，那些事應當後做。假如你功課還沒做好，便先想到要去遊玩；或是把零用錢花在不該花的地方，那就跟齊景公不先考慮照顧貧苦的老百姓，卻要花大筆的金錢厚葬一條狗一樣，都是錯誤的行為。

(三)偉大的外交官
晏子奉命出使到楚國，楚國人看晏子身材矮小，故意不開大門，只開旁邊的小門讓他進城。
晏子知道楚國人故意侮辱他，便不肯進去，說：「出使到狗國才開狗門。今天我是到楚國，不應該走這個門。」帶路的人才開大門讓他進去。
等見了楚王，楚王便故意譏笑他說：「齊國難道沒有人才嗎？為什麼會遣你來？」
晏回答說：「齊國的國都很大，人民多到張開袖子便足以乘涼，流汗便像下雨，怎麼會沒有人才？」
楚王又問：「那為什麼派你來？」
晏子回答：「齊國派任大使，是看情形而定的。賢能的人出使君主賢明的國家，不賢能的人出使君主不賢明的國家；我是所有外交使節中最沒有才幹的人，所以被派到楚國來了。」
啟示：
晏子以他舉世無雙的口才，把楚王不友善的嘲諷不客氣地駁回，不但為自己出了一口氣，也替國家爭光，真可以算是歷史上最偉大的外交官。
我們接待客人，應該殷勤而有禮，使客人有賓至如歸的感覺，不可以像楚王一樣言語尖酸刻薄，結果到頭來不但讓譏笑別人不成，反而自取其辱，罵了自己。

(四)假腳成為搶手貨
春秋時代的晏子，也就是「晏子使楚」的男主角，更是勸說的高手。他最高明的地方是，他善於用三言兩語，或簡單的行動，四兩撥千斤，解決問題，化解解突。
例如，齊景公在位時，刑律繁多而嚴苛，許多人遭到被砍腳的處罰，面對這項苛政，晏子想進諫，卻擔心和國君正面衝突，收到反效果。
有一次，機會來了。齊景公問晏子說：「您住在市集附近，知道什麼東西貴，什麼東西便宜嗎﹖」
晏子說：「當然知道。假腳貴而鞋子便宜。」
「為什麼﹖」齊景公大惑不解。
晏子告訴景公，因為犯了大小不等的錯而斷腳的比比皆是，鞋子對他們來說，派不上用場，不如假腳來得實用。
齊景公聽完哭笑不得，因而減輕刑戮。
晏子故做輕鬆地答：「鞋子便宜」，其實是用裝瘋賣傻法擺平問題。

(五)善用諷喻，智救養馬人
還有一次，齊景公心愛的馬匹暴斃，景公大怒，派人把養馬者抓來，興師問罪。景公愈想愈生氣，下令把養馬者分屍，同時宣布任何人不得進諫，否則格殺勿論。
晏子此時正在景公身邊，雖想勸阻，但知道景公正在氣頭上，妄加勸阻，就算保住老命，也無法改變景公的決定。
景公左右的人正準備行刑，晏子急忙喊停。
大家以為正義凜然的晏子會冒死進諫，不意，晏子卻心平氣靜地問景公：「不知堯﹑舜肢解人犯時，是從哪個部位下手﹖」
景公聽了，心頭一震，心想：說得也是，自古聖王明君，沒聽說有這麼殘忍的，我要是這麼做，必定授人話柄，破壞形象。於是免除養馬者的死刑。
但是，死罪可免，活罪難逃。景公下令將養馬者打入牢獄。
這時，晏子又說：「這人不知自己犯了什麼罪，讓我為君王列舉他的罪狀，再送他入獄。」
說完，晏子便責備養馬者說：「你的罪行有三：君王讓你養馬，你卻把馬養死了，這是第一條罪﹔什麼馬不死，死的偏偏是君王最鍾愛的馬，這是第二條罪﹔你讓君王因為一匹馬而殺人，百姓聽到這件事後，一定怨恨我們君王，諸侯也會因此輕視我們齊國，這是第三條罪。」
景公碰到晏子，實在沒輒，大嘆一聲說：「放了他吧！不要讓我落得不仁的惡名。」
晏子聰明的地方在於：
１齊景公在乎虛名，害怕遺臭萬年，晏子利用這個弱點，抬出堯舜招牌，直攻景公的內心，讓景公有所顧忌而改變主意。
２晏子以「裝瘋賣傻」式的表演法，讓養馬者從死刑到活罪，從牢獄之災到無罪開釋，這才是聰明的作法。
３晏子用諷諭手法，點醒對方，既達到勸諫的效果，又不失幽默，即使國君在氣頭上，也能頓時醒悟，改變主意。